RSCC Policy AA-25-01; 英语学习者

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保单号码: AA-25-01

主题: 英语学习者

目的
罗安州立大学将为英语语言学习者(ELL)学生提供课程途径，这些学生有资格获得必要的补习，以确保这些学生获得成功完成学分课程所需的支持. 该策略支持TBR策略2.03.00.00(招生)和政策2.03.00.02(原A-100学习支援). 访问完整的TBR策略政策.为.edu.
定义
1. 学习支持-学生在大学水平的通识教育课程中取得成功和/或达到最低阅读要求所需的学术支持, 写作, 在不需要阅读通识教育课程的课程中，教师需要数学能力, 写作和/或数学. 学习支持的目的是提高大学水平课程的学术成就，增加完成课程的可能性，为学生在所选学习领域的职业成功做好准备.
2. 英语学习者(ELL) -在入学申请中自我确认其主要语言不是英语或外国国籍的学生, 在积极学习英语的过程中.
3. 英语为其他语言的人(ESOL) -课程干预，支持学生的第一语言不是英语，谁将受益于语言支持计划，以提高学习成绩的英语，因为阅读的挑战, 理解, 说话, 和/或用英语写作.
4. 共同条件:与学生选择的学习领域所需的适当的大学水平课程相关的学习支持课程或经验, 以便学生同时注册学习支持和适当的大学水平课程，这些课程适用于学生的学术途径.
程序
1. 评估
  1. 国际非移民申请人和州内/州外申请人必须符合TBR政策2的录取标准.03.00.00(招生). 访问完整的TBR策略政策.为.edu.
  2. 根据TBR政策，学院通过使用托福或其他类似的标准化考试来确定国际(F-1签证)申请人的安置分数.03.00.00(招生).
  3. 学院将根据TBR政策确定州内申请人的分班分数.03.00.02, 通过考试成绩单显示成功完成engl1010, 或通过其他类似的标准化考试.
  4. 基于对学生成功特征的分析, 工作人员和教师可以根据TBR政策2的规定，为ELL学生推荐ESL/ESOL支持的课程.03.00.00.
其他语言支持课程的安置
1. 成绩高于罗安州立大学规定的最低水平的国际申请者必须参加大学水平的英语课程.
2. 州内申请人的分数线成绩高于本政策规定的最低水平或已成功完成ENGL 1010课程的申请人应注册大学水平的英语课程. 将使用为认可的分班考试和削减分数.
3. 考试成绩低于最低分数线的英语语言学习者应参加共同必备的ENGL 1010. 将使用为认可的分班考试和削减分数.
其他语言的英语支持课程
1. 罗安州立大学将为考试成绩低于最低分数的英语学习者提供ESL/ESOL强化英语课程.
2. esl /ESOL强化课程有两种必修格式:
  1. ENGL 1010/ENGL 1020附有侧重于提供ESL的补充说明. 补充教学侧重于学术英语(EAP), 其中包括学术阅读方面的训练, 写作, 展示, 和做笔记.
  2. ELL/ESOL增强ENGL 1010/ENGL 1020. 除了课程的英语课程, 学术英语(EAP)内容, 其中包括学术阅读方面的训练, 写作, 做报告和笔记, 也提供了.
  3. 学生可以选择签署一份弃权书，选择退出并参加大学水平的英语课程.
3. 同时，报名参加ESOL强化共修英语课程的英语学习者成功完成了ENGL 1010/ENGL 1020课程, 达到大学英语水平要求.

TBR政策参考: 2.03.00.03

原生效日期: 07/24/2023

批准人: 克里斯托弗·L. 惠利,总统

办公室负责: 学生学习副总裁

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